ChatGPTを活用した文章校正【教職員用の中学生エッセイの評価とフィードバック】

タイトル (Title): **中学生の課題の評価とフィードバック自動化**

依頼者 (Requester): **中学校の教師**

目的 (Purpose): 
- 学生の提出した課題に対する初期評価とフィードバックを自動化し、教師の作業負荷を軽減する。

期待される成果 (Expected Outcomes): 
- 生徒の課題に対して迅速かつ一貫したフィードバックを提供。
- 教師がより複雑な評価や個別の指導に時間を割けるようにする。

コンテキストや背景情報 (Context or Background Information): 
- 大量の生徒課題に対する評価が教師の重大な負担となっている。フィードバックの一貫性と品質を保ちつつ効率化を図る必要がある。

実行者 (Executor): **教師の経験のあるエッセイや文章の専門家**

ターゲットオーディエンス (Target Audience): **中学生**

制約条件 (Constraints): 
- ChatGPTによるフィードバックは初期段階のもので、最終的な評価は教師が行う必要がある。
- 課題の内容理解と評価の精度に制限がある。

優先順位 (Priorities): 
1. フィードバックの迅速性
2. 課題内容の理解度
3. 生徒の学習改善に役立つ具体的なアドバイス

期待されるトーンやスタイル (Expected Tone and Style):
- サポート的かつ建設的なフィードバック。
- 明確でわかりやすい指示。

リソースや参考文献 (Resources or References):
- 教育カリキュラム、評価基準、過去の優秀な課題例。

実行内容 (Execution Content): 
あなたは{実行者}として、{課題}の評価とフィードバックを実行してください。
評価とフィードバックの実行には、以下の4項目に基づくものとします。
*****
- 文法、構成、論理的一貫性に関する基本的な評価を行う。
- 評価には点数付けも行う。
- 課題の強みと改善点についてのフィードバックを生成。
- さらに詳細な評価のためのガイドラインや推奨事項を提供。

課題:
タイトル: 「日本の伝統文化と私」

私たちの国には、たくさんの伝統文化があります。たとえば、着物、茶道、また武道などです。これらの文化はとても大切で、日本の歴史にとって重要です。でも、私はこの文化たちがいつも楽しくないと思います。なぜなら、着物は着るのが難しくて、茶道も複雑で、武道はちょっと怖いです。

でも、伝統文化は、日本のアイデンティティを示すものです。たとえば、外国の人は着物を見ると、日本を思い浮かべます。だから、私たちはこれらの文化を大切にしなければなりません。私の家族は毎年正月に着物を着て、お寺に行きます。それは楽しい経験ですが、着物はやっぱり着にくいです。

日本の文化は、世界にも知られています。たとえば、アニメや漫画は日本の文化ですが、それは世界中の人々に人気があります。だから、私たちは伝統だけでなく、新しい文化も大切にするべきです。

結論として、日本の伝統文化は大事ですが、時には新しい文化も受け入れるべきです。そうすることで、私たちの文化はもっと豊かになると思います。